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Octubre: La Época de la Siembra en el Austro en CENEDIS
Octubre: La Época de la Siembra en el Austro en CENEDIS
El Tiempo de la Siembra: Sembrar en la Tierra, Cultivar en el Ser
El Tiempo de la Siembra: Sembrar en la Tierra, Cultivar en el Ser
Octubre abre un umbral silencioso y sagrado en el ritmo de nuestro año escolar. Dejamos atrás las primeras expresiones de gratitud por la vida y nos adentramos en la época en que la tierra, receptiva y dispuesta, nos convoca al gesto fecundo de la siembra. Para nosotros, sembrar no es una actividad accesoria ni un concepto teórico transmitido a través de una pantalla o un libro impreso; es una vivencia inmersiva donde el niño entrega una semilla a la oscuridad de la tierra con la confianza serena de que la vida germina en el resguardo de la pausa. En este acto cotidiano y profundo, educamos la paciencia, la veneración por los ciclos naturales y el fortalecimiento de la voluntad, preparando el terreno interior para que cada aprendizaje futuro brote con raíces firmes y saludables.
Esta vivencia cobra un sentido aún más genuino en nuestro entorno andino. En el austro ecuatoriano y en la memoria ancestral de la región cañari, el tiempo de la siembra marca una alianza profunda con la Pachamama y los ritmos del territorio. Honrar esta época nos permite tejer puentes de arraigo e identidad con la sabiduría de nuestra tierra: comprender el comportamiento del suelo, observar el cielo y sentir la respiración del entorno natural. Al integrar el legado cañari con nuestra propuesta pedagógica, brindamos a los niños una experiencia con sentido de pertenencia, donde el respeto a la memoria local se entrelaza de forma orgánica con una mirada humana universal.
Brotan las hierbas por el poder del aire.
Maduran los frutos con la fuerza del sol — así germina el alma.
Así brota el poder del espíritu en el fondo del corazón a la luz del mundo.
Así madura la fuerza del hombre al resplandor divino».
— Rudolf Steiner
¿Cómo lo vivenciamos en la escuela?
¿Cómo lo vivenciamos en la escuela?
En la cotidianidad de nuestra escuela, la siembra se despliega a través del currículo de manera viva y vivencial. En el primer septenio, los más pequeños participan cuidando el huerto, sintiendo las texturas orgánicas de la tierra entre sus manos y acompañando el proceso a través de canciones, rondas y cuentos de época que alimentan la imaginación y el hacer con sentido. Con los grados de Educación Básica, este impulso se profundiza en las épocas de estudio inmersivo, donde la botánica, la geografía local y el trabajo práctico en la tierra se integran orgánicamente con el arte, el dibujo en sus propios cuadernos de clase y las labores manuales. De este modo, la ciencia y la vida se encuentran sin prisas ni presiones académicas precoces, permitiendo que los estudiantes descubran la belleza del conocimiento mientras cuidan, observan y transforman su propia realidad.
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