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Jardín Inicial I y II (4 a 7 años)
Jardín Inicial I y II (4 a 7 años)
La Época de la Voluntad
La primera infancia es el septenio de la Voluntad y el aprendizaje imitativo. En CENEDIS, creamos un ambiente que protege y nutre las fuerzas esenciales del niño, sentando las bases de su salud física y su capacidad para la vida futura.
🌱 Protegiendo las Fuerzas de la Infancia
Nuestro Jardín no enseña lectura, escritura ni matemáticas conceptuales.
Evitamos llevar las fuerzas formativas del niño hacia el pensar mecánico y la abstracción temprana. En su lugar, estas fuerzas son dirigidas al desarrollo del cuerpo físico y cerebral, que en esta edad está en plena maduración.
🍎 Enfoque del Jardín Waldorf
El currículo se basa en el ritmo, el juego libre y la imitación activa.
Juego Libre: Es el "trabajo" del niño. Estimula la imaginación, la creatividad y la capacidad de resolución de problemas, pilares de la inteligencia futura.
Imitación y Ejemplo: El niño aprende observando. Los profesores se dedican a trabajos manuales significativos (tejer, cocinar, limpiar), que el niño imita de forma natural, cultivando la diligencia y el respeto por el trabajo.
Ambiente de Cuento: El lenguaje se cultiva a través de cuentos de hadas, rondas y canciones, que fortalecen la memoria, la escucha atenta y la riqueza del vocabulario.
Vínculo con la Naturaleza: El huerto, la mesa de estación y el juego con elementos naturales (arena, agua, madera) brindan seguridad y un sentido de pertenencia al mundo.
Objetivo: Permitir que las fuerzas del niño se concentren en la construcción de su ser, su salud y su voluntad, de modo que lleguen a la Escuela Básica listos para aprender a leer y escribir con un deseo profundo y sano.
Educación Básica (7 a 14 años)
Educación Básica (7 a 14 años)
El Despertar del Sentimiento
El segundo septenio es la etapa del corazón y la imaginación. En CENEDIS, desarrollamos el currículo para nutrir la vida anímica del estudiante, sentando las bases para el Desarrollo Integral del Ser.
🎨 Aprendizaje Experiencial y Artístico
El conocimiento se adquiere a través de la vivencia y la expresión artística, no solo por la abstracción.
El Arte como Vehículo: Pintura, dibujo, narración, música, escultura, dramatización son los métodos principales para la asimilación del contenido.
Integración del Saber: Las asignaturas se abordan en Periodos Lectivos de inmersión total (épocas de 1 mes aproximadamente). Estudiamos Ciencias Naturales, Historia, Lenguaje o Matemáticas, pero la forma de registrar y comprender el saber es creando: dibujando, componiendo o escribiendo en nuestros propios cuadernos, no usamos libros de materia, sino los creamos.
Desarrollo Armónico: Esta pedagogía garantiza que el conocimiento sea vívido, memorable y profundamente personal, fortaleciendo la creatividad, la voluntad y el equilibrio emocional del niño.
Objetivo: Educar una vida sentimental rica y una imaginación activa, que son los cimientos necesarios para el pensamiento libre y el juicio ético del adolescente.
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